Diagnoza ADHD u dziecka i nastolatka — Warszawa (test Conners 3®)
Pełna diagnoza w 3 spotkaniach. Pisemna opinia diagnostyczna i konkretne rekomendacje — bez czekania w kolejce NFZ.
Test Conners 3® jest standaryzowany dla dzieci i młodzieży w wieku 6–18 lat. Diagnozy ADHD u osób dorosłych nie prowadzimy — w tym celu polecamy konsultację z psychiatrą lub psychologiem specjalizującym się w diagnozie dorosłych.
Czy moje dziecko lub nastolatek może mieć ADHD? Typowe sygnały u dzieci 6–18 lat
Jeśli rozpoznają Państwo u dziecka kilka z poniższych objawów utrzymujących się ponad 6 miesięcy i widocznych w co najmniej dwóch środowiskach (dom + szkoła), warto rozważyć diagnozę:
- Trudności z koncentracją i utrzymaniem uwagi przy zadaniach
- Impulsywność — działanie bez zastanowienia, przerywanie innym
- Nadaktywność ruchowa, trudności z usiedzeniem w miejscu
- Chroniczne problemy z organizacją zadań i czasu
- Częste zapominanie i gubienie rzeczy
- Niedokończanie zadań mimo dobrej znajomości materiału
- Konflikty w szkole, uwagi nauczycieli o „nieuwadze"
- Spadek samooceny, frustracja z powodu „niezasłużonych" niepowodzeń
Inaczej u 6-latka, inaczej u 14-latka
U starszych dzieci i nastolatków hiperaktywność jest często mniej widoczna — dominują problemy z uwagą, dysregulacja emocjonalna, prokrastynacja oraz trudności wykonawcze (planowanie, inicjowanie zadań, monitorowanie postępu). Dlatego u nastolatków ADHD bywa diagnozowane późno, mimo że objawy utrzymywały się od dzieciństwa.
Co to jest test Conners 3®?
Conners 3® (Skala Connersa 3) to standaryzowane narzędzie psychometryczne opracowane przez Multi-Health Systems Inc. (MHS), służące do diagnostyki ADHD u dzieci i młodzieży w wieku 6–18 lat. Test pozwala także rozpoznać zaburzenia współwystępujące: zaburzenia zachowania (CD) oraz zaburzenia opozycyjno-buntownicze (ODD). Klasyfikacja diagnostyczna ICD-10 dla ADHD to F90.x, a w nowej klasyfikacji ICD-11 — 6A05.
Trzy formy testu Conners 3
- Kwestionariusz dla rodzica — ocenia zachowanie dziecka w domu i w codziennych sytuacjach.
- Kwestionariusz dla nauczyciela — pokazuje funkcjonowanie w środowisku szkolnym.
- Samoopis dziecka (od 8. roku życia) — perspektywa samego dziecka lub nastolatka.
Dzięki danym z trzech niezależnych źródeł diagnoza jest znacznie pełniejsza niż wnioski oparte wyłącznie na jednym wywiadzie. Wyniki są porównywane z normami wiekowymi w odniesieniu do próby standaryzacyjnej, co daje obiektywny, mierzalny obraz funkcjonowania dziecka.
Czy diagnoza Conners 3 nadaje się dla nastolatka 13–18 lat?
Tak. Samoopis Conners 3 jest standaryzowany dla osób w wieku 8–18 lat, więc nastolatek wypełnia go samodzielnie. U młodzieży obraz ADHD wygląda jednak inaczej niż u młodszych dzieci:
- Hiperaktywność zwykle wycofuje się — pozostaje wewnętrzne uczucie niepokoju.
- Dominują problemy z uwagą, organizacją i planowaniem (dysfunkcje wykonawcze).
- Częściej pojawia się dysregulacja emocjonalna i zaniżona samoocena.
- Pierwsze wyraźne sygnały bywają widoczne dopiero w gimnazjum / liceum, gdy wymagania edukacyjne rosną.
W diagnozie u nastolatków szczególną wagę przykładamy do informatorów dorosłych (rodzic + wychowawca/nauczyciel) oraz do samoopisu — ich rozbieżności bywają cenną informacją o tym, w jakim środowisku objawy są najbardziej obciążające.
Jak wygląda diagnoza krok po kroku?
Cały proces zajmuje 2–4 tygodnie. Składa się z trzech spotkań rozdzielonych etapem wypełniania kwestionariuszy.
Spotkanie 1 — wywiad z rodzicem (50 min)
Rozmowa o rozwoju dziecka, historii zgłaszanych trudności i funkcjonowaniu w domu, w szkole oraz wśród rówieśników. Dziecko nie musi być obecne.
Między spotkaniami — kwestionariusze (ok. 30 min każdy)
Rodzic, nauczyciel i dziecko (od 8 r.ż.) wypełniają trzy formy Conners 3. Kwestionariusze przekazujemy w wersji elektronicznej i papierowej.
Spotkanie 2 — rozmowa z dzieckiem (50 min)
Spokojna rozmowa dostosowana do wieku — ocena funkcjonowania emocjonalnego, motywacji, doświadczanych trudności i mocnych stron.
Spotkanie 3 — omówienie wyników (50 min)
Wręczenie i szczegółowe omówienie pisemnej opinii diagnostycznej. Konkretne rekomendacje dla rodziców i szkoły. Plan kolejnych kroków.
Co znajdzie się w opinii diagnostycznej?
Po zakończeniu procesu otrzymują Państwo pisemną, kilkustronicową opinię diagnostyczną obejmującą:
- Profil objawów na skalach Conners 3 (uwaga, hiperaktywność/impulsywność, funkcje wykonawcze, problemy emocjonalne).
- Porównanie z normami wiekowymi w odniesieniu do próby standaryzacyjnej.
- Ocena obecności zaburzeń współwystępujących (CD, ODD, lęk, obniżony nastrój).
- Zestawienie funkcjonowania w domu vs. szkole — analiza rozbieżności.
- Konkretne rekomendacje dla rodziców (organizacja środowiska, komunikacja).
- Konkretne rekomendacje dla szkoły (dostosowania, strategie nauczycielskie).
- Sugerowane dalsze kroki — terapia, ewentualna konsultacja psychiatryczna.
- Diagnoza w kodzie ICD-10 / ICD-11 (jeśli kryteria są spełnione).
Ile kosztuje diagnoza ADHD u dziecka?
Pełna diagnoza ADHD u dziecka
3 spotkania + opinia diagnostyczna
Co jest wliczone w cenę:
- Wywiad kliniczny z rodzicem (50 min)
- Trzy formy kwestionariusza Conners 3 (rodzic, nauczyciel, dziecko)
- Spotkanie diagnostyczne z dzieckiem (50 min)
- Pisemna opinia diagnostyczna
- Spotkanie omawiające wyniki (50 min)
- Rekomendacje dla rodziców i szkoły
A na NFZ?
Diagnoza ADHD w ramach NFZ jest możliwa, ale czas oczekiwania w poradniach psychologiczno-pedagogicznych w Warszawie wynosi obecnie od kilku miesięcy do ponad roku. Prywatna ścieżka pozwala rozpocząć proces w ciągu 1–2 tygodni i zakończyć go z pełną pisemną opinią w 2–4 tygodnie.
Ile trwa cała diagnoza?
Cały proces zajmuje 2–4 tygodnie od pierwszego spotkania do wręczenia opinii.
Tydzień 1: wywiad z rodzicem + przekazanie kwestionariuszy.
Tydzień 1–2: wypełnianie kwestionariuszy przez rodzica, nauczyciela i dziecko.
Tydzień 2–3: rozmowa z dzieckiem, analiza wyników.
Tydzień 3–4: omówienie pisemnej opinii diagnostycznej.
Czy moje dziecko będzie się stresowało?
Diagnoza Conners 3 jest jednym z najmniej obciążających narzędzi diagnostycznych dostępnych dla dzieci. Nie zawiera testów na czas, testów wiedzy ani zadań ocenianych pod presją. Z perspektywy dziecka diagnoza wygląda następująco:
- Spokojna rozmowa z diagnostką dostosowana do wieku.
- Wypełnienie kwestionariusza w spokojnym tempie — przerywanym, jeśli potrzeba.
- Brak kontaktu fizycznego, brak inwazyjnych badań, brak elektrod.
- Tłumaczymy dziecku, czemu służą pytania — to nie jest „test, który można oblać”.
Co po diagnozie ADHD?
Diagnoza nie jest celem samym w sobie — jest punktem wyjścia. Standardowo rozważa się trzy uzupełniające się ścieżki:
1. Psychoedukacja i środowisko
Zrozumienie ADHD przez rodzinę i szkołę. Zmiany w organizacji dnia, środowiska pracy, komunikacji oraz strategii nauki. Najczęściej najszybciej zauważalna poprawa.
2. Terapia ukierunkowana
Trening umiejętności społecznych (TUS), terapia behawioralna oraz neurofeedback dla dzieci z ADHD — Level 5 wg AAPB/ISNR.
3. Konsultacja psychiatryczna
Jeśli rozważana jest farmakoterapia — kierujemy do współpracującego psychiatry dziecięcego. W naszym gabinecie nie prowadzimy farmakoterapii. Otwarcie informujemy o zaletach i ograniczeniach leków.
Czym diagnoza Conners 3 różni się od samego wywiadu z psychiatrą?
Wywiad psychiatryczny jest cenny, ale opiera się głównie na obserwacji jednej osoby w trakcie jednej (czasem dwóch) wizyt. Conners 3 dostarcza dodatkowo:
| Cecha | Wywiad psychiatryczny | Diagnoza Conners 3 |
|---|---|---|
| Standaryzacja narzędzia | Zmienna, zależna od lekarza | Pełna — międzynarodowo walidowane |
| Źródła danych | Najczęściej rodzic + obserwacja | Rodzic + nauczyciel + dziecko |
| Mierzalny baseline do śledzenia postępu | Brak | Tak — wyniki w skalach T |
| Pisemna opinia diagnostyczna | Skrócona (zaświadczenie) | Wielostronicowa, z rekomendacjami |
| Wykrywanie zaburzeń współwystępujących (CD, ODD) | Wymaga osobnego pogłębienia | Wbudowane skale |
W praktyce obie ścieżki dobrze się uzupełniają — pisemna opinia z Conners 3 jest często wykorzystywana przez psychiatrę dziecięcego jako podstawa do dalszych decyzji terapeutycznych.
W jakim wieku można zrobić diagnozę ADHD?
Test Conners 3® jest przeznaczony dla dzieci i młodzieży w wieku 6–18 lat. Diagnozy ADHD u osób dorosłych nie prowadzimy — dla dorosłych standardem są inne narzędzia (np. CAARS, DIVA-5), które stosują psychiatrzy i psychologowie specjalizujący się w diagnozie dorosłych.
U dzieci poniżej 6. roku życia diagnoza ADHD bywa przedwczesna — wiele objawów to po prostu typowy etap rozwoju. W takich sytuacjach rekomendujemy obserwację i konsultację z psychologiem dziecięcym, a dopiero po ukończeniu 6 lat — pełną diagnozę.
Najczęstsze pytania rodziców
Jeśli mają Państwo pytanie, którego tu nie ma — chętnie odpowiemy podczas bezpłatnej rozmowy wstępnej.
Czy diagnoza jest bezpieczna emocjonalnie dla dziecka?+
Czy szkoła zaakceptuje opinię z prywatnej diagnozy?+
Czy mogę przyjść tylko ja, bez dziecka, na pierwszą rozmowę?+
Co jeśli diagnoza wykluczy ADHD?+
Czy mogę połączyć diagnozę z badaniem QEEG?+
Czy diagnozujecie też autyzm (ASD)?+
W jakim języku prowadzicie diagnozę?+
Diagnozę prowadzi
Aleksandra Ostrowska
Psycholog, certyfikowana diagnostka Conners 3®. Specjalizuje się w diagnostyce ADHD u dzieci i nastolatków oraz w psychoedukacji rodzin. Zobacz pełny profil →
ul. Sarmacka 25/34, Wilanów (Warszawa) — bezpłatny parking
Pn–Pt 9:00–19:00 · Sb 9:00–14:00
Gotowy na pierwszy krok?
Umów bezpłatną 15-minutową konsultację i dowiedz się, jak możemy Ci pomóc.